关于智商.Chapter1

  人生来是不平等的。个人认为,第一是出身的不平等,这里的出身是指国家、地域、种族、家庭;其次是智商的不平等;再次是肉体的不平等——女性主要指容貌的基因,而男性则是体质的基因。

  就智商来说,小时候我以为自己很聪明,那时候流行《灌篮高手》,于是像樱木花道一样自诩为“天才”。其实我确实比较聪明,按父母的说法,学龄前我参加过实验小学的招生考试(这件事我记得,考的都是智力题),并通过了测试(父母说标准蛮高的,这我就不知道了)。按我自己的认识,后来我上了师范附小,在不怎么学习的情况下,数学成绩是比较好的,作文更颇受班主任的赞赏。

  但是这远远不能算“天才”。现在给自己总结,我的聪明是五里挑一的,其依据是在小学班级的近50个同学里,我的成绩也就是第十名左右。附小不是什么特别的小学,学校也没有重点班之类的概念,优等生劣等生的分布比较平均。后来读了46中和一中,由于“重点班”、“省重点”的存在,我已无从评测自己在同龄人中的位置。到高考的时候,尽管有精确到个位数自己在全省的排名——但是那个时候,很多聪明人因为出身的不平等已经错过了接受优质教育的机会,于是高考也不平等了。

  必须说明,我定义的“智商”,范围比狭义的“聪明”要广。举例言之,老师经常欺骗学生“你不是笨,只是没有掌握学习的方法”——之所以说这是谎言,因为老师回避了“摸索学习的方法,也是智商的体现”。高智商的人不只是脑子转得快,他们也善于发现,善于总结,甚至“运气”也比其他人好些。从这个方面说,需要别人教自己怎么学习,需要家长和老师监督自己学习得人,已经可以定义为“低智商”了:为什么一群学生,坐在同一间教室里,同样的四十分钟听同一个老师讲授同样的内容,所得迥异?智商的差距,不能回避。

  在世界上的大多数国家,五里挑一的聪明人并不能全凭自己的力量改变生活。在中国,他的家庭也许无法支撑他读完小学;在其它一些国家,他家方圆十公里可能都没有小学,或者还没活到读小学的年纪就夭折了。正如一则广告里说的,在印度,智商排名前25%的优质人口的数量,超过美国的总人口——但是印度人过得怎么样?那个奥斯卡最佳可以说明一些问题。拿我自己来说,我相信自己升小学,升初中,考大学,乃至后来出国,都依靠的自己的实力(当然还有父母的财力,可无论高考还是寄托我都全靠的自己,这毫无疑问),然而在中考这道坎上,我靠了父母。我的中考成绩上不了一中,一中也不是为那些五里挑一的人设置的学校——一中是十里挑一的。于是我的父母动用了关系和财力,以及超过当时农村家庭一年收入的借读费,把我送进了一中。那时候自己反对借读,后来却相信那是正确的选择,于是在多年以后毅然决然地选择出国,因为我相信这些教育的投资会有回报。当然,前提是我的父母拿得出票子来投资。我出国一年,花销是现在全年农民人均纯收入的50倍。

8 thoughts on “关于智商.Chapter1”

  1. to 猪:一中小孩现在可比我们当年惨多了,住校真是灭绝人性啊to 许:我至少认识三个出类拔萃的聪明的呢

  2. 都是高中同学,也都是初中同学其实就是Falcon,Alpha,Beta了。何某人这么直白,不怕得罪人~个人认为三班的两金 | 是除了Alpha外最聪明的~ 不过我评价的都是男生,女生不了解……

  3. 大学聪明的少了,不过同专业的也有两个特别聪明的——比我聪明得多……如果能去清华北大之类的地方,恐怕遍地是天才吧……

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